各学習・教育目標がJABEEの認定基準1 の(1)の知識・能力〔(a)～(h)〕を主体的に含んでいる場合には◎印を，付随的に含んでいる場合には○印を記入

参考

JABEE 認定基準1(1)

(1) 自立した技術者の育成を目的として，下記の(a)－(h)に示した知識･能力等を網羅したプログラム独自の具体的な学習・教育目標が設定され，広く学内外に公開されていること．また，それが当該プログラムに関わる教員および学生に周知されていること．

(a) 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養
(b) 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果，および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解
(c) 数学，自然科学および情報技術に関する知識とそれらを応用できる能力
(d) 該当する分野の専門技術に関する知識とそれらを問題解決に応用できる能力
(e) 種々の科学，技術および情報を利用して社会の要求を解決するためのデザイン能力
(f) 日本語による論理的な記述力，口頭発表力，討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力
(g) 自主的，継続的に学習できる能力
(h) 与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめる能力

さらに上記の(1) -(d)において，本教育プログラムが審査を受ける「電気・電子・情報通信およびその関連分野」において以下に示す分野別要件（修得すべき知識・能力）として，以下の項目を身に付けている必要があります．

(a) プログラムの目標実現に必要な基礎となる数理法則と物理法則に関する理論的知識（専門に関する基礎学力）
(b) プログラムの目標に適合する実験を計画・遂行し，データを正確に解析し，工学的に考察し，かつ説明する能力（実験の計画遂行能力）
(c) プログラムの目標に適合する課題を専門的知識，技術を駆使して探求し，組み立て，解決する能力（与えられた専門的課題を解決する能力）
(d) プログラムの示す領域において，技術者が経験する実際上の問題点と課題を理解する能力（専門的課題の設定能力）